A hét koronája - Science on Stage Deák Edition DTH 2026 projekt zárónapja

A csütörtök már előkészítette a terepet a nagy fináléhoz. A tudomány alkotóterévé vált minden műhely, ahol a produktumok megkapták méltó külsejüket.

A résztvevők egy angol nyelvű workshop keretében a prezentációk kulisszatitkaiba is betekintést nyerhettek 11. évfolyamos diákok vezetésével, mentoraink pedig egy lendületes fizikai kihívással adtak ritmust a napnak.

A közösségi energizálás részeként a csapatok a Fény - árnyék kihívásban is összemérték kreativitásukat. Zseblámpával és papírlapokkal kellett tudományos formákat árnyékként megjeleníteniük a falon. 

Minden készen állt a zárónapra.

A hét utolsó napja így igazi ünneppé vált. Reggel minden csapat felépítette saját standját,

elvégezte az utolsó simításokat, és életre keltette a hét során született ötleteket, modelleket és kutatási eredményeket.

A színfalak mögé is betekintenél?

Íme a bemutatók linkjei: Tudatlan tudósok; NeuroFalka; Luigi; A jövő tudósai; Tudósok

A zsűri asztalán minden részlet számított.

 

A zsűri értékelése és az egész héten át gyűjtött kihíváspontok alapján megszülettek a csapatverseny eredményei is.

1. helyezett – A Jövőkutató Díj

NeuroFalka csapat

2. helyezett – A Tudomány Emberi Arca Díj

A jövő tudósai csapat

3. helyezett – A Leginspirálóbb Életút‑Megidézés Díj

Tudatlan tudósok

4. helyezett – Innovációs Különdíj („Science on Stage Special Award”)

Tudósok csapata

5. helyezett – Közönségkedvenc Díj („Deák Edition People’s Choice”)

Luigi csapata

Gratulálunk minden csapatnak a kreatív, kitartó és inspiráló munkáért!

A kiállításon a látogatók nemcsak megtekinthették, hanem ki is próbálhatták a kísérleteket,

miközben a vendégstandokon az év miniprojektjei és a Trachtag hagyománya is bemutatkozott.

 

A nap különleges fényt kapott azzal, hogy ellátogatott hozzánk a DTH szakmai vezetője, Főző Attila László, valamint Kis Boáz a szervező Ökumenikus Segélyszervezet sajtóreferense is. Jelenlétük nemcsak megtisztelő volt, hanem visszaigazolása is annak, hogy a diákok munkája valódi értéket teremt.

A hét eseményeire a média is felfigyelt: a TV2 stábja tudósított a programról, a riport pedig itt tekinthető meg: https://tv2play.hu/tenyek/elkezdodott_a_11__digitalis_temahet

A záróakkordot a díjátadó gála adta – a kiállítás, a gála és az egész hét ünnepe –, ahol a reflektorfény a közös munka eredményeire irányult. A hangulat egyszerre volt meghitt, büszke és inspiráló: méltó lezárása egy kreatív, felfedezésekkel teli hétnek.

A gálán sor került az „MTMI a szemeden át” pályázat eredményhirdetésére is. Gratulálunk a győzteseknek. Kreativitásuk és látásmódjuk újabb színt vitt az esemény ünnepi hangulatába.

Eredmények

1. helyezés – Palotás Dávid: Média Workshop aftermovie

2. helyezés – Kiss Csenge: MTMI a mindennapjainkban

3. helyezés – Palotás Dávid: A víz kísérletei

Akit érdekel a projekt részletesebben, tekintse meg a

A pillanatokat Iski Barnabás, Pintér Ádám, Pál Flóra, a DeákMédia képviselői  és és jómagam örökítettük meg.

Hálás köszönet a fantasztikus képekért és videókért, és azért is, hogy egész héten velünk voltak, nap mint nap megörökítve az események legjobb pillanatait.

Felfedezések napja a Deákban

 Nagy lelkesedéssel vágtunk neki a mai napnak.

Miután tegnap tudóskarakterünnkkel ellátogattunk az MTA-ba, ahol a tudóslét mindennapjaiba való betekintésen keresztül a magyar társadalomtörténet egy jellegzetes szeletét is megismertük, majd feltörtük a tudomány kódját és intsaposztban adtuk tudtára a nagyvilágnak élményeinket, nagy felfedezések vártak ránk az Öveges Laborban.

Íme egy sortvideó Iski Barnabás, Pintér Ádám ás Pál Flóra jóvoltából.

Volt itt kutyus viselkedés tanulmányozása, reakcióidő mentőakció, közlekedés modellezés gráfokkal, napelemek működésének megfigyelése, galvánelemek vizsgálata.

A csapatok megfelelő feladatlap mentén végezték megfigyelésüket, miután felállították hipotézüsüket és megfogalmazták kutatási kérdéseiket.

Számos grafikon, számolás és következtetés, kudarc és siker bizonyítja azt, hogy nem egyszerű a tudósélet.

A fotóvadászat során megkerestük a tudományt az iskolában és algoritmusfutamon gyűjtögettük a csapatpontokat.

Egy rövid videó jól szemlélteti a nap folyását.

Elstartolt a DTH 2026 – Science on Stage Deák Edition

Hétfőn nálunk is felgördült a függöny, elindult a DTH 2026, amely idén a Science on Stage Deák Edition névre hallgat. A projektben 30 diák öt csapatba rendeződve formálja meg egy-egy tudós karakterét.

A hét rögtön egy izgalmas fordulattal indult. A csapatok villámliciten szerezték meg „tudósukat”. A licit feszültsége és titkossága remek hangulatot teremtett, a diákok pedig már ma azon dolgoztak, hogy a hét végére szinte életre keltsék választott karakterüket. Létrehozták saját avatarjukat, valamint egy közösségi oldalt, weboldalt vagy blogot, amelyet egész héten frissítenek majd.

A program nem szorítkozik az iskola falaira. Már az első napon ellátogattunk a Richter Gedeon vállalathoz, ahol Prof. Dr. Szántay Csaba előadása segített megérteni, milyen emberi oldalai vannak a tudományos pályának. A laborlátogatás során a diákok testközelből láthatták, hogyan zajlik egy gyógyszerkutatás, a látogatóközpont interaktív eszközei pedig rengeteg ötletet adtak a saját standjaik megtervezéséhez. A nap végén még a tetőteraszra is feljutottunk, ahonnan különleges panoráma tárult elénk.

A nap zárásaként mindenki sikeresen teljesítette a Tudóskaland kihívást is.

A projekt lendülete már az első napon érezhető volt. A diákok lelkesek, a feladatok egyre izgalmasabbak, mi pedig kíváncsian várjuk, hogyan formálódnak tovább a tudós‑karakterek és milyen standok születnek a hét végére.

A nap végére készült egy hangulatmontázs is, amely jól visszaadja az első nap lendületét és a csapatok közös élményeit.

Aki még inkább szeretne belepillantani a Science on Stage hét atmoszférájába, annak ajánlom az erről készült rövid Insta‑videót is. Ott még jobban átjön az a kíváncsi, felfedező energia, amellyel a diákok belevágtak a projektbe.

A képek és videók Pintér Ádám és Iski Barnabás keze nyomán születtek.

Egy sikeres együttműködés kulisszatitkai

A fenntarthatóság tanítása akkor működik igazán, ha a diákok saját élménnyé formálhatják. A Zero Waste Fashion projekt pontosan ezt tette: a divat, a környezeti felelősség és a digitális kreativitás találkozásából egy díjnyertes, 2025-ben elismert együttműködés született.

MTMI a szemeden át - Videópályázat médiás diákoknak

Szeretsz videózni? Van egy jó sztorid, egy menő ötleted vagy egy tudományos jelenség, amit megmutatnál a világnak? Akkor ez a pályázat neked szól!

Készíts 1–3 perces videót bármiről, ami a természettudományok, a matematika, a műszaki tudományok, a biológia, a kémia, a zene vagy a művészet világához kapcsolódik – a saját szemszögedből, a saját stílusodban.

Miről szólhat a videó?

Bármiről, ami MTMI.

Ha kell egy kis ötletindító…

Biológia – „A kedvenc állatom és én”

Mutasd meg, miért pont az a kedvenc állatod, és milyen érdekes biológiai dolgok kapcsolódnak hozzá.

Kémia – „A konyhám mint labor”

Sütés, főzés, karamell, szódabikarbóna – a konyha tele van kémiával. Mutasd meg, mi történik a háttérben.

Matematika – „Szükségem van matekra?”

Sport, fotózás, játékok, pénz, ritmusok – a matek mindenhol ott van, csak észre kell venni.

Fizika – „A telefonom élete”

Mi történik a kamerában, a kijelzőben, az akksiban? A telefonod tele van fizikával.

Műszaki tudományok – „Hogyan készül…?”

Roller, bicikli, fülhallgató, laptop – válassz egy tárgyat, és mutasd meg, mi működteti.

Zene – „A hang mögött a tudomány”

Miért szól úgy egy hangszer? Hogyan működik az autotune? Mi az a frekvencia?

Művészet – „A tudomány szépsége”

Fraktálok, fények, színek, mozgás – készíts művészi videót tudományos jelenségekből.

Történetmesélés – „Egy tudós, aki inspirál”

Válassz egy kutatót vagy feltalálót, és dolgozd fel a sztoriját modern, akár humoros formában.

Technológia – „A jövő, amit már használunk”

Okosóra, robotporszívó, mesterséges intelligencia, VR – mutasd be, hogyan működik és mire jó.

Természetesen teljesen saját ötlettel is pályázhatsz.

A pályázat célja

Megmutatni, hogy a tudomány nem csak tankönyv, hanem élmény, kreativitás, játék és felfedezés.