2021. március 31., szerda

Új technológiák az oktatásban II.

Mini webinárium sorozatunk folytatódott 2021. mác. 30-án.

Ezúttal kedvenc digi eszközömet a Genially-t és a Thingling - t mutathattam be érdeklődő kollégáknak.

Ahogy Novák Károly egyik webináriumán fogalmazott, egy zseniális lehetőség.

Hogy miért?

Lássuk csak:

Látványos prezentációk, szép dizájnnal rendelkező infografikák, útmutató, játékok és nem utolsó sorban szabadulószoba is készíthető a segítségével.

Szummatív értékelésre nem alkalmas, formatívra talán kis kerülővel. Osztálytermi funkciókat nem építettek bele. 

Kiváló motivációs eszköz, jó lehet gyakorlásra és  fejlesztheti a kreativitást.

Ingyenesen regisztrálhatunk, sok sablon van az ingyenes fiókban is, de némely funkció csak a fizetett csomagban érhető el. 

A regisztrációról és a használatáról egy korábbi Canva bemutatóban tájékozódhatsz.

Az alábbi Genially - ban élesben kipróbálhatták a résztvevők a Geniallyban rejlő lehetőségeket. Jó szórakozást kívánok a kedves látogatónak is hozzá.Íme:


A Thinglink alkalmazással kölönböző képekből, videókból készíthetünk interaktív tartalmakat. Ingyenesen regsiztrálhatunk a felületre, s ingyenesen le is tölthetők munkáink.

A regisztrációs lépéseket itt megnézheted, amennyiben szükséged van rá.

Ha beléptél, akkor egy köv. felület jelenik meg:


 A Create gombra kattintva a rendszer felajánlja a választható Thinglink palettát, itt érdemes körülnézni, mert mindegyikhez mintát is hoz, s utána már indulhat is a munka.

Különböző ikonokkal jelölhetők meg a kép, ill. videó pontjai, melyek alakja és színe változtatható, akár saját ikonok is feltölthetők. Itt azért el kell mondanom, hogy csupán svg típusú állományt enged feltölteni ikonkét, így amennyiben más típusú ikonod van, esetleg az Inscape programmal átforgathatod a kívánt állományba. Ikonokat pedig a Flaticon és az Iconfinder oldalról választhatsz.

Ha ki szeretnéd próbálni, akkor íme a kollégáknak készített kedvcsináló Thinglinkem, amit "húsvétos" témára építettem fel, a közelgő ünnepre való tekintettel.

 


A webinárium 2. részében a kollégáknak megmutattam a szerkesztő felületet, mely 2 területre osztott, balról az eszközök, jobbról pedig a Thinglink felülete tárul elénk.

 



Szöveget, médiatartalmat, feliratot, külső, beágyazott tartalmat, ill. kérdést helyezhetünk el az add tag gombra kattintva.


Az ikon minden esetben középre helyeződik, de te tetszés szerint változtathatod a megjelenési helyét is.

Az utolsó sorban található a legfrissebb funkció, melyet 2020. novemberében fejlesztettek. 

Ezzel a továbblépés feltételét adhatod meg egy kérdés, s a kérdésre adott válasz formájában.

Amennyiben több választ szeretnél megadni (4-nél többet ne adj meg, mert nem fér el a címketartóban), akkor vesszővel elválasztva add meg őket, de ebben az esetben a felhasználó bármelyikkel továbbhaladhat.

Az előadás bemutatóját is megosztom veletek, íme:


Jó Genially és Thinglink készítést kívánok neked.

   



Új technológiák az oktatásban I.

 Webinárium sorozat indult a bázis iskolai program keretében, melynek 1. foglalkozása 2021. márc. 23-án zajott.


Lelkes csapat kapcsolódott be a webináriumba.

Hogy miről is volt szó?

Néhány gondolatot fogalmaztam meg a a projektről és az online oktatásról, majd a Teams és a OneNote - ban rejlő lehetőségek tárházának sokszínűségét mutattam be a hallgatóságna.

Az volt a nem titkolt célom, hogy a webinárium során olyan tippeket, trükköket mutassak be a kollégáknak, melyeket már másnap bevihettek a tanóráikra.

"Ha hajót akarsz építeni, akkor az embereket nem favágáshoz kell összetrombitálni, henem beszélni kell nekik a tengeren utazás gyönyöreiről" fogalmazott Antoine de Saint Exupery francia író és pilóta. Nos én megpróbáltam a projekt és a fordított osztályterem szépségét a kollégák elé tárni.

Amikor Devey a 20. század elején iskolájában a gyerekek tapasztalatait tekintette a tanulás legfontosabb forrásának, elindított egy olyan átalakulást, ha úgy tetszik forradalmat, ami bizonyos tekintetben hasonlatos ahhoz, amikor Comenius az égitestek középpontjává tette a Földet a Nap helyett, ahol a gyerkőc a Nap, mely körül a nevelés minden eszközével forog. Teszi mind a jelenléti, mind a távolléti oktatásban.

Ez utóbbi kicsit más oktatási stratégiákat feltételez, hisz a távolség és a technika megnehezíti a személyes interakciót. 

Míg a tanteremben azonnal észrevesszük mikor kell szünetet tartanunk, módszert változtatnunk, addig az online térben erre nincs lehetőségégünk. Ráadásul a gyerkőc figyelmét a felugró ablakok, értesítések tengere nagyon hamar eltereli, s ha emellé társul a be nem kapcsolt kamera, esetleg mikrofon, már másutt is kalandozik diákunk a "vonal" túl végén.

Éppen ezért sokkal több önálló feladatot kellene adnunk, hogy ő fedezze fel az alapismereteket, mert valamennyien jól tudjuk, hogy amit mi magunk tapasztalunk meg, sokkal jobban megragad bennünk.

Nagyobb hangsúlyt kell fektetnünk a tevékenykedtető, közös feldolgozást igénylő folyamatokra. Legyen akár projekt, akár fordított tanterem, esetleg teljesen más módszer, mindenképp szükségünk van a technológia támogatására.

A teams értekezlet során többféle felhasználói élményben lehet részünk attól függően milyen eszközről és hogyan jelentkezünk be.

Az asztali verzióban érjük el a legszélesebb körű funkcionalitást.

Szó volt 

  • az azonnali visszajelzés lehetőségéről, ami nemrég bővült újabb lehetőségekkel,


  • a lenyíló menüpontokban rejlő lehetőségekről, ahol pld. a Galéria közös mód funkciója virtuális környezetbe helyezi a kameraképeket, amivel lehetőséget teremt kicsit érdekesebbé tenni az online tantermünket,
  • a megosztás eszközeiről, ahol akár meg is könnyíthetjük a tálcán lévő ablakok közti váltás lehetőségét,
  • melléktermek remek kihasználási trükkjeiről, melyek a virtuális csoportmunka szervezését támogatják,
  • szavazás, mint nagyon gyors visszajelzőrendszerről, ahol hangsúlyoztam a lehetőség elérhetőségének feltételét, hisz csupán nem csatornához kötött beütemezett értekezleten van módunkban alkalmazni.

Én szeretem használni a OneNote jegyzetfüzeteket, megkönnyíti az órai anyag, ill. a házi feladatok kiosztását, ellenőrzését.

Ezért tartottam fontosnak, hogy személyes tapasztalataimat megosszam a kollégákkal.

Hasonlóan a Teams platformjához, ez a felület is elérhető asztali appban és böngészőban, csak még kiegészül egy harmadik lehetőséggel, ugyanis a Teams felületéből is elérhető.

Nagyon hasznos alkalmazás.Bárhol, bármikor elérhető a tagok számára. Projekt, ill. önálló munka, tanulási útvonal kiválóan szervezhető segítségével.

Az Office Lens alkalmazás lehetővé teszi beszkennelni az offline tartalmakat (házi feladat, füzetlap tartalma, melyek könnyen beemelhetők a jegyzetfüzet megfelelő szakaszának lapjára.

Jól jöhetnek a beágyazási lehetőségek, mert ezzel nem kell a felhasználót más oldalakra elnavigálni, a programból azonnal elérheti az interaktív tartalmakat, mint pld. a tankockákat, geniallykat, wordwallokat.

Reményeim szerint minden résztvevő profitált a webinárium során, s módszertani ötletekkel távozhatott a közös online térben eltöltött szűk másfél órában.

Íme a webinárium bemutatója, mely a Genially alkalmazással készült azért, hogy közben más platformok is bekússzanak a 2 fő témát érintő webináriumba.


Jó munkát!


Pí a rejtélyes szám

 A Kispesti Deák Ferenc Gimnázium is csatlakozott a DTH 2024 eseménysorozathoz. A résztvevők ezúttal a matematika Szent Gráljának a felfedez...