Gondolkodj úgy, mint egy programozó

Gondolkodj úgy, mint egy programozó - Think like a coder - magyar felirattal - 1. rész

Gondolkodj úgy, mint egy programozó - Think like a coder - magyar felirattal - 2. rész

Gondolkodj úgy, mint egy programozó - Think like a coder - magyar felirattal - 3. rész

Mit jelent nekem a Digitális Témahét

Advent alkalmából a Digitális Témahét csapata minden napra egy meglepetéssel készül.

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10157700150158446&set=gm.2561833540766456&type=3&theater

Íme első hét 5. napja:




Hajrá DTH 2020!

Digitális oktatási konferencia

2019. nov. 30 - án az ELTE PPK - n került megrendezésre a Digitális Konferencia.

Nagyon tetszett  Gyarmathy Éva "Változni nehéz, nem változni végzetes" - c. előadása. Megragadott a cím. Úgy érzem  a jelenlegi oktatási rendszer olyan, mint egy rendkívül megrakott kis vonat, hisz alig mozdul a környezeti változások hatására. Aggodalommal tölt el, hogy miközben száguldó vonatként suhan el mellettünk a  "külvilág", addig az iskola lajhárként emészti a történéseket.

Szerencsére vannak kitörni vágyó lakói is a rendszernek. Ilyen típusú kollégák adtak elő a második szekcióban. Én számos alkalmazást már kipróbáltam azok közül, melyeket bemutattak aznap (Menti, Walleme, Quizizz, Quizlet). A  Thinglink, ahol képekre lehet feliratokat elhelyezni, viszont ismeretlen volt a számomra. Azóta megtudtam azt is, hogy már videóra is lehet segítségével feliratokat tenni.

Kíváncsian ültem be a A Digitális technológiával támogatott tanítás és tanulás c. szekciófoglalkozásra, ahol az ELTE tanárszakos hallgatóinak IKT-s kompetenciáinak elősegítéséről kaptunk képet.


E fél éves kurzus alatt az IKT eszközök alkalmazási lehetőségeinek széles skálájával találkozik a hallgató. Engem kiváltképp a  mérés-értékelési applikációk, ill. a blogok és podcastok a tanulás - tanítás folyamatában való megjelenése érdekelt. Ez utóbbiak kiváló eszközei a kritikának és a véleménynek. A diákok az alkotás során ismereteket szereznek, ill. bővítik ismereteiket egy témáról, megtapasztalhatják, milyen egy nagyobb közönségnek írni.

Számos kutatás támasztja alá, hogy az oktatási céllal készült blogok és podcastok hatékony támogatói a tanulásnak.

A konferencia kötet a  http://bit.ly/digikonf2019 linken elérhető.

Digitális eszközök matematika órán

Szeretem feldobni matematika óráimat különböző digitális tartalmakkal.

A 10. osztályban a másodfokú egyenlet feldolgozása közben született egy csomó órán alkalmazható "játék".

QR kódok segítségével olvasták be az elérhetőségeket tabletjeikkel, s már dolgozhattak is.

A diákok nagyon élvezték az órákat, s nem is sejtették, hogy mennyi mindent tanultak közben.

Az alábbiakban a Learningapps és a Wordwall alkalmazással készült játékos feladatsorokat osztom meg veletek.

Kortárs netmentor program

A 2019/20-as tanévben 20 iskolában, köztük a miénkben is elindult a Netmentor program.

E kezdeményezés célja, hogy az internethasználat előnyeit és az annak során felmerülő kockázatokat a leginkább érintettek számára a velük hasonló korú társaik mutassák be.

A program része volt a tanári kar érzékenyítő tréningje, a patrónus tanárok 1 napos és a mentorok 3 napos képzése.

A  tudatos internethasználattal kapcsolatos foglalkozások ezen a héten indultak intézményünkben.

A médiahasználati szokásokról, a képernyőidőről, ill. a médiahasználat minőségét meghatározó tényezőkről is beszélgettek a mentorok kortársaikkal.

A visszajelzések azt igazolják, hogy e program elindítása hasznos volt.

Kíváncsian várjuk a további foglalkozásokat, melyek érintik pld. az adatvédelem, a reklámok, a közösségi hálózatok témaköreit is.