Kódold át az éjszakát, avagy csapatépítés mesterfokon

2024-ben a Kispesti Deák Ferenc Gimnázium csatlakozott a Code Week eseménysorozathoz, melynek célja a programozás szórakoztató és érdekes módon történő bemutatása.

A programozás megtanulásával jobban tájékozódunk a gyorsan változó világban, segít megérteni a különböző technológiák működését, készség- és képességfejlesztő hatásának köszönhetően pedig új ötleteket és innovációkat dolgozhatunk ki. További információt az esemény weboldalán találsz.

Intézményünk 2024. őszén16 olyan esemény került rögzítésre a programtérképen, melyben a kódolásé volt a főszerep.

Előadóként vettünk részt online és offline  konferenciákon, ötleteket gyűjtöttünk a Code Week Hungary csapata által szervezett webináriumokon, melyek visszanézhetők youtube csatornájukon, részesei voltunk a flashmobnak, s kisebb, nagyobb csapatoban tevékenykedtető foglalkozásokon megtapasztaltuk, hogy kódolni öröm.

A 9CNy természettudományos csoportja 2 délután ismerkedett micro:bitekkel, miközben animációt, okoseszközt és játékot programoztak.

Robotika szakkörön micro:bit-el támogatott szabaduló szoba játékot készítettünk.

Kódokat találtunk a Dunán is, mikor sárkányhajón eveztünk egy Sport43 program keretében.

Pixel képekkel kápráztattuk el a nagyérdeműt. Elkövetők a 9.B osztályos művészeink voltak.

Csapatot építettünk a Kódold át az éjszakát eseményen.

A projekterv itt érhető el.

Nézzük mi is történt ezen a jól sikerült éjszakán.

• Segítő kezek berendezték a szabadulószoba játék helyszíneit.

    

• A résztvevők 3 csoportban szerezhették meg a palacsintasütés kellékeit, miután a micro:bittel támogatott szabaduló szoba összes kódját megfejtették.

• Fejtettek könyvkódot, zenés kódokat, nyitottak betűs és számos lakatokat, fényérzékelős kihívás és QR kód olvasás is szerepelt a repertoárban.

• Minden csapat egy-egy kulccsal érkezett az aulába. A hiányzó hozzávalók már csak együttes erőbedobással volt lehetséges. Egy nagy ládika rejtette a további kellékeket.

A szoba leírása itt olvasható.

Hozzávalókkal a birtokukban megkezdődhetett a palacsintasütés.

Mivel mindannyian egyszerre nem fértünk hozzá a rezsókhoz, így a 3 csapat körforgó szerűen jutott be az étkezőbe, az aulába és a 10-es terembe.

Az étkezőben tésztát kevertek, palacsintát sütöttek a csapatok jó magam felügyeletével.

Az aulában kódtáncot tanultak Flávia és Laura irányításával.

A 10-es terem a Kód-hátán kód nevet viselte, ahol Karesz robot irányításával édességeket lehet begyűjteni, pohártorony építésével és kódfeladatok megoldásával a legjobbak 5-öst is kaptak digitális kultúrából. A terem foglalkozásait Péterffi Erzsébet tanárnő mentorálta, feladatleírásokat pedig itt lehet elérni.

A futárok megérkezését követően mindenki magához vette az ételt, majd folytatódott a kódolás.

Ezúttal egy képsorozatot kellett összarakni a Zoommolj rá! játékban.

Néhány elkallódott kép kivételével ezen kihívásnak is eleget tettek a résztvevők.

Megágyaztunk a tornateremben, s Walle, a kis robot története ringatott bennünket álomba.

Hajrá Code Week jövőre is!

Érdeklődő kollégák és diákok a Micro:bittel támogatott szabadulószoba játék kulisszatitkait is megismerhették.

A micro:bitek programjait az érdeklődő itt érheti el.

A képek készítői Pintér Ádám és Istók Barnabás médiásaink, Pál Flóra 9. A osztályos tanuló, ill. jó magam.

Kódolás Fahéjjal, a mesebeli majmocskával

Code Week 2023 projekt bemutatása a III. Code Week Magyarország Konferencián.

Fogadjátok szeretettel az előadást kísérő bemutatót.

III. Code Week Konferencia , tervezte: Angéla Hipik

Microbit kalandozások a középiskolában

 Code Week 2024 webinárium

DTH 2024

2024. 06. 17-én lezajlott díjátadadó ünnepségen nagy öröm ért engem és iskolámat, a Kispesti Deák Ferenc Gimnáziumot, ugyanis középiskolai kategóriában II. helyezést értünk el Pí a rejtélyes szám c. projektünkkel.

A díjat Péterffy Erzsébet kolléganőm vette át, aki a projekt sikerességében is kivette részét.

Fogadjátok szeretettel projektbemutató videónkat.

MIre jó?

 A mesterséges intelligencia, mint a jövő meghatározó technológiája, jó ideje velünk van, ám ebben a tanévben törte át igazán az iskola falait.

Ha jobban belegondolunk, számos olyan tevékenységet végzünk, melyben jelen van az AI (Artificial Intelligence). Aki online fordítót vagy hangos felolvasót használ, netán webáruházban vásárol, esetleg okos eszközzel irányítja otthonát, történetesen virtuális asszisztenssel szervezi meg napi rutinját, ő akár észrevétlenül is aktív használója e rohamosan fejlődő technológiának.

Ha többet szeretnél megtudni az MI által nyújtott lehetőségekről, látogass el az Európai Parlament oldalára vagy olvasd el a Portfolio Mesterséges Intelligencia a mindennapokban c. cikkét. Megtudhatod, hogy az MI segíthet

• az egészségügyi ellátás fejlesztésében,
• a pénzügyi szektorban csalások azonosítására, a hitelképesség elemzésére és a személyre szabott pénzügyi tanácsadásban,
• biztonságossá tenni a munkahelyeket,
• az információhoz való hozzáférés megkönnyítésében,
• az erdők állapotvizsgálatában,
• a komoly problémát jelentő allergén parlagfű detektálásában stb. 

A fent felsorolt példák jól mutatják, hogy az MI hatékony és eredményes módon beépült mindennapjainkba.

Létfontosságú hát, hogy az iskola felelősségteljesen vezesse be diákjait ezen technológia világába, és felhívja a figyelmet az előnyeire és hátrányaira egyaránt.

Ebben a félévben szerveződött Pí a rejtélyes szám c. projekt kapcsán egy kevésbé kitaposott ösvényen jutottunk el diákjaimmal a megismeréstől a produktív alkalmazásig.

Persze, hogy ez megvalósulhasson, magam is el kellet induljak egy tanulási útvonalon. Számos webinárium, konferencia (Http Alapítvány IOK 2024 konferencia), képzés (Edutus Egyetem: MI az oktatásban Koren Balázs vezetésével), szakmai és közösségi oldalakon megjelent cikk ill. ötlet segített e folyamatban.

Ezek felvételei elérhetők, ha a kedves olvasó szívesen elmélyedne a témában.

DTH 2024 webináriumok

Mesterséges intelligencia a tanári munka megkönnyítésére  

AI az osztályteremben

IKK Kezünkben a jövő webináriumok

Hol a MI helyünk? 

Mesterséges intelligencia apprandi

Nézzük, mely appokat hasznosítottam a fent említett projekt kapcsán.

Quick Draw

Az app segíti a felhasználót a számítógépes rajzolásban. Ingyenesen használható mobilon, tableten vagy asztali gépen egyaránt. A rajzot az adatbázisában lévő körvonalak alapján próbálja felismerni. 

Ezzel az appal hozzáadjuk rajzainkat a világ legnagyobb firka-adatkészletéhez, s ezt megosztva segítjük a gépi tanulási kutatást.

E játék kipróbálásával könnyen elmagyarázható az MI tanulási folyamata.

Teachable Machine

Egy webalapú eszköz, amely gyors, egyszerű és mindenki számára elérhetővé teszi a gépi tanulási modellek létrehozását. A felhasználó összegyűjti a példákat, kategóriákba sorolja, majd betanítja, s a végén teszteli saját modelljét.

 

Az Image Project arra szolgál, hogy képeket,  az Audio Project hangokat, míg a Pose Project mozdulatokat használ bemeneti adatokként. 

Ha megtörtént az összes kategória bevitele, a Training gombra kattintva betanítjuk, a Preview lehetőséggel tesztelhetjük modellünket.

Magic School

Lehetőséget ad óratervek készítésére, értékelő táblázatok és kvízek létrehozására, kommunikálásra, saját digitális asszisztens létrehozására, ... . 

A MagicSchool for Students-t alkalmazásásával megismertethetjük a diákjainkkal a felelősségteljes mesterségesintelligencia - használatot.

Online továbbképzések segítik a tanárok felkészítését a platform alkalmazására.

Regisztráció után az alábbi képernyőkép várja a felhasználót. 

Kedvelt eszközeink kiemelhetők, a generálás eredménye pedig menthető, vagy másolható, attól függően, hogy milyen előfizetési csomaggal rendelkezünk. 

Aki a képzések elvégzése után csatlakozik a Pioneer programhoz, elérheti a legtöbb funkciót, s tesztelheti az új fejlesztéseket.

A programhoz való csatlakozás után kipróbáltam a MagicSchool for Students appot. Létrehoztam a termeket, melyhez rögzítettem a platform nyújtotta, általam szükségesnek vélt eszközöket, majd egy link segítségével behívhattam a csoport diákjait.

A diákok nevük megadásával azonnal igénybe vehették az eszközöket. Tevékenységeiket pedig nyomon követhettem tanári fiókomban.

Canva Magic Media

 A Canva képszerkesztő platform oktatási verziójában kialakíthatók a tantermek, melyekhez a diákok linkkel, kóddal, e-maillel is csatlakozhatnak.

A tanár nyomon követheti a munkát, de akár visszajelzéseket is küldhet diákjainak.

A Canva Magic Media alkalmazással képeket és videókat varázsolhat a felhaszáló, hisz a leghatékonyabb eszközöket teszi elérhetővé a csatlakozók számára az Alkalmazások blokkban.

Diákjaim produktumuk színesítésére képet generáltak, hangfelolvasóval rögzítettet hanganyagot csatotak videójukhoz.  

Tenrg.ai 

Egy magyar fejlesztésű szöveg-alapú képgeneráló. Alapvetően ingyenes, de előfizetéses csomagjaival professzionálisabb szolgáltatásokhoz is hozzá lehet férni.

Egyszerű felhasználói felülettel rendelkezik és tud magyarul. Jelenleg 74 nyelvet támogat.

A prompt megadása után a generálás kis időt vesz igénybe, s az eredmény szerkeszthető, letölthető.

Folyamatos fejlesztésnek köszönhetően egy új felülettel álltak elő. 

Bejelentkezés után vehetjük igénybe a szolgáltatást. A promt megírása után akár a stílus is megadható.

Narakeet

Egy mesterséges intelligenciával működő hangszintetizátor segítségével képes szöveget felolvasni magyarul és sok más nyelven. Könnyen kezelhető felülettel rendelkezik, mely lehetővé teszi a generált hanganyag letöltését.

Diákjaim a már említett projektben Pí verseket olvastattak fel. Ehhez 3 különböző magyar szövegfelolvasó hangból választhattak.

A további opciók gombnál újabb lehetőségek érhetők el, pld. Word dokumentumok konvertálása, hangsebesség vagy hangerő beállítás, Powerpoint fájlok szerkesztése. Ezeket az Eszközök oldalon éred el.